L’e-learning è meglio dell’apprendimento frontale tradizionale?

Di: European Heart Association

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In questo periodo storico, che vede un sempre maggiore proliferare di corsi e programmi online, ci si è più volte chiesti se sia meglio l’e-learning o la tradizionale lezione frontale, e tale quesito ha scatenato molti dibattiti. Tuttavia, stando ai fatti e agli studi ad ora disponibili, pare che si stia ignorando la vera questione.

Sin dal primo studio comparativo eseguito nel 1947, che si proponeva di stabilire quale fosse la migliore condizione di apprendimento, sono state pubblicate numerose ricerche sull’argomento, con risultati spesso contrastanti. Nel 1947 l’esercito americano condusse uno studio con l’obiettivo di determinare quale fosse il miglior metodo di apprendimento tra la visione di un filmato, una lezione frontale in aula o una lezione di auto-apprendimento, tutte e tre dotate dello stesso copione. Quali furono i risultati? Non fu riscontrata alcuna differenza significativa tra le tre modalità di studio!

Coerentemente, molti studi sono giunti alla stessa conclusione – l’apprendimento online può avere la stessa efficacia dell’apprendimento in un contesto tradizionale. Tuttavia, sebbene il contesto sia indifferente, è il contenuto ad essere fondamentale. L’efficacia dello studio su una piattaforma online dipende fortemente dalla qualità dei metodi utilizzati e dalla presentazione dei contenuti. Gli allievi che seguono corsi online ben strutturati, curati e supportati da strumenti tecnologici adeguati imparano meglio degli allievi che fanno corsi con una organizzazione peggiore e un minor supporto tecnologico.

Quanto detto in precedenza fa pensare che ci si stia ponendo la domanda sbagliata, poiché l’apprendimento non dipende tanto dal mezzo, quanto dai metodi di presentazione dell’informazione. Quando questi restano i medesimi, al di là del mezzo utilizzato, il grado di apprendimento non cambia in modo significativo. Se un corso è presentato in modo da facilitare effettivamente l’apprendimento, sia esso presentato in un’aula, tramite un filmato o su una piattaforma online, lo studente riuscirà a comprendere agevolmente il contenuto. D’altra parte, indipendentemente dal mezzo utilizzato per trasmettere il contenuto, un corso con metodi istruttivi efficaci comporterà sempre un apprendimento migliore rispetto ad un corso non dotato di strumenti a supporto dell’insegnamento.

Nonostante sia ormai chiaro che il design di un corso abbia un maggiore impatto sull’apprendimento rispetto al tipo di corso, dobbiamo ammettere che non tutti i media educativi sono equivalenti. Ogni strumento ha vari pro e contro che devono essere presi in considerazione a seconda dello scenario in cui devono essere impiegati. L’e-learning, comunque, presenta opportunità uniche che consentono di risolvere alcuni problemi riscontrabili nei contesti di insegnamento tradizionale.

  1. Maggiore coinvolgimento – A differenza delle aule scolastiche tradizionali, in cui il coinvolgimento degli studenti è selettivo e fluttuante, l’insegnamento al computer comprende una varietà di strumenti che consentono agli utenti di interagire e venire assorbiti dal contenuto del corso. Simulazioni, applicazioni e altri programmi interattivi assicurano che l’attenzione dell’allievo sia costantemente focalizzata sulla materia.

 

  1. Apprendimento su misura – Uno dei grandi aspetti dell’e-learning è che l’allievo può affrontare il corso al proprio ritmo, caratteristica incompatibile con un contesto che coinvolge persone con diverse abilità di apprendimento. In una tipica aula scolastica, è l’insegnante a stabilire il ritmo dell’insegnamento, mentre gli studenti devono rallentare o accelerare il proprio ritmo per restare al passo con la classe. L’e-learning fornisce un’istruzione personalizzata, consentendo agli studenti di accedere al materiale con la propria velocità, pur garantendo la certezza che imparino quello che devono imparare.
  1. Grande varietà dei media impiegati – I computer presentano una grande varietà di media utili per migliorare la comprensione della materia, a cominciare da testi e materiale audio fino a grafici e animazioni. I grafici e i diagrammi possono essere usati a supporto di concetti, mentre le animazioni sono utili per spiegare processi e meccanismi complicati. Questi canali multipli possono facilitare l’apprendimento in modo efficace, permettendo agli studenti di capire la materia in modo più immediato.
  1. Risparmio di tempo ed energie – Tra gli aspetti positivi dell’e-learning vi è anche la sua flessibilità, poiché consente agli allievi di accedere ai contenuti dei corsi quando e dove lo desiderano. Questo determina un notevole risparmio di tempo per l’allievo, che può seguire i corsi nel suo tempo libero, nei ritagli di tempo al lavoro o in qualunque altro momento. Questo sistema flessibile elimina anche il problema della rigida pianificazione delle lezioni e il disagio di doversi spostare da un’aula all’altra per seguirle. In tal modo, il tempo e le energie dello studente possono essere concentrate in modo più proficuo sulla comprensione dei contenuti.

L’e-learning dell’EHA offre opportunità che non sarebbero possibili nei contesti tradizionali. Sappiamo che il tempo, le energie e le risorse dei professionisti in campo medico sono troppo importanti per essere sprecati, ed è per questo motivo che le nostre risorse mediche sono facilmente accessibili sulla nostra piattaforma di e-learning, con un solo click del mouse.