S’investir Dans l’enseignement en Ligne

L’enseignement en ligne, tout comme d’autres types d’enseignements, demande un investissement personnel. Mais qu’est-ce que cela signifie ? Nous pourrions définir l’investissement comme le fait d’être pleinement occupé et impliqué dans une certaine activité. En ce qui concerne l’apprentissage, l’investissement est considéré comme le fait d’être complètement absorbé par la matière ou les concepts étudiés.

L’enseignement en ligne devient de plus en plus répandu et utilisé dans des cadres variés comme la formation académique et professionnelle, un de ses objectifs étant d’impliquer activement l’étudiant dans les cours. En quoi l’enseignement en ligne permettrait-il de remplir un tel objectif ? Stull et Mayer (2007) ont mis au point un schéma appelé « la matrice de l’investissement ». Ce schéma (voir plus bas) présente deux formes d’investissement de l’étudiant : l’investissement comportemental et psychologique.

L’investissement comportemental se rapporte aux activités effectuées avec la souris (faire défiler une page, cliquer), et toutes autres sortes d’activités, comme répondre à des questions en sélectionnant un choix (type QCM), en la rédigeant, ou même encore oralement. Cela correspond à toutes les actions que l’étudiant effectue pendant la période d’apprentissage. L’investissement psychologique, quant à lui, implique le traitement cognitif de concepts et d’idées présentées à l’étudiant. Ce procédé permettra ensuite à l’étudiant d’acquérir les connaissances et compétences contenues dans le cours. L’investissement psychologique peut passer par des procédés variés, comme l’attention portée à la matière étudiée, l’organisation des informations en représentations mentales, et enfin l’intégration de ces représentations à nos propres connaissances du sujet.

engagement in elearning_FR

Le schéma de Stull et Mayer décrit la combinaison de niveaux importants ou faibles d’activité comportementale et psychologique. Des études précédentes ont montré que toute situation favorisant un investissement psychologique important augmente l’efficacité de l’apprentissage, quel que soit le niveau de l’investissement comportemental. Ceci est représenté sur le schéma par l’air satisfait de l’étudiant lorsqu’il se trouve dans les zones d’investissement psychologique élevé.

Beaucoup d’enseignements traditionnels ou en ligne stimuleront l’investissement en travaillant surtout sur l’aspect comportemental. Cela peut se voir dans les cours où les étudiants seront encouragés à effectuer des exercices variés, comme réciter les réponses à haute voix ou encore réaliser diverses actions avec la souris. C’est une façon de s’assurer de la participation de l’étudiant à la leçon, mais cela ne reflète pas toujours un traitement cognitif efficace.

De même, un module d’apprentissage en ligne qui demande à l’étudiant de faire un jeu qui n’est pas vraiment en rapport avec le sujet du cours entraînera peut-être un haut niveau d’investissement comportemental, mais ne demandera pas beaucoup d’investissement psychologique. Il est important de noter qu’il n’y a pas nécessairement de corrélation entre les deux types d’investissements. En effet, un investissement comportemental important ne garantira pas forcément un traitement cognitif efficace.

De même, l’apprentissage peut être efficace même s’il ne développe pas l’aspect comportemental. En effet, un étudiant regardant attentivement une vidéo d’enseignement peut développer un fort investissement psychologique même sans activités comportementales. Ainsi, toute forme d’enseignement en ligne devrait utiliser des techniques et outils d’éducation permettant un investissement psychologique important, même si l’activité comportementale est réduite.

Le secret d’un enseignement en ligne efficace est l’utilisation d’une combinaison d’éléments qui permette à la fois de stimuler l’intérêt de l’étudiant et de l’aider à intégrer les informations. Par exemple, résumer les concepts étudiés pendant un cours, reformuler soi-même certains schémas, ou encore retrouver les grandes idées et les concepts principaux de la leçon sont des activités qui impliquent un fort investissement psychologique.

A l’EHA, chaque cours est fait pour encourager un apprentissage en ligne efficace grâce à un contenu et des techniques permettant le développement de l’investissement psychologique.