Educación Médica Europea: Asuntos Sobre la falta de Estandarización

medical education europe

La amplia diferencia cultural entre los países europeos puede resultar enriquecedora, pero cuando se trata de educación médica, la diferencia tan notable puede implicar ciertos retos a nivel continental.

Muchas universidades europeas ofrecen educación médica de calidad. Pero la gran diferencia entre programas docentes y de formación entre países supone un gran reto para los estudiantes y futuros profesionales sanitarios.

Los profesionales sanitarios tienen más accesibilidad que nunca, y muchos de ellos optan por estudiar o trabajar en países diferentes del suyo propio. Uno de los motivos que puede impedir tal decisión es la falta de unanimidad curricular y la estandarización de la educación médica.

Un asunto tan importante hace difícil utilizar las cualificaciones de un país para solicitar una curso o trabajo en otro. Esta falta de estandarización curricular supone un riesgo, no solo para los profesionales sanitarios, sino también para países en necesidad encarecida de profesionales que cubran las necesidades de una población en envejecimiento.

Asuntos que surgen de la falta de estandarización:

Lagunas en los currículos médicos

Cada currículo de educación médica consiste en diversas materias preclínicas y clínicas. Ciertas revisiones de currículos de cursos médicos de diferentes países muestran las grandes lagunas en estas categorías. Las proporciones entre asignaturas preclínicas y clínicas también difieren. Algunas universidades ofrecen asignaturas clínicas que no se contemplan en currículos de otras universidades.

Tal discrepancia refleja las lagunas entre la educación médica de un país y otro. Este reto puede convertirse aún más pronunciado una vez el estudiante de medicina empieza su formación profesional, y todavía más cuando necesita certificaciones o acreditaciones.

Dificultades para solicitar la residencia y programas de prácticas.

La consecuencia de un programa curricular tan diferente se pronuncian más cuando el estudiante desear realizar una formación más especializada. Ciertas instituciones en otros países europeos piden educación adicional para poder optar a la residencia. Otros países pueden priorizar el acceso a aquellos con buenas cualificaciones, y puede resultar difícil el acceso debido a una larga lista de espera.

Dificultades para solicitar trabajo en otros países

 Las discrepancias en la educación médica generan una falta de cualificaciones. Esto significa que los graduados que desean trabajar en otro país europeo  pueden no tener un título válido en otros países. Por tanto, no serán candidatos para solicitar ese puesto de trabajo.

En algunos casos, se requieren convenios de formación o practicas adicionales para que sus títulos sean reconocidos. Ello significa uno o dos años adicionales de formación antes de poder solicitar un trabajo o un puesto en hospitales e instituciones sanitarias.

Dificultad de los paises para abastecer el personal necesario en su sistema sanitario

 Uno de los asuntos más pertinentes es como tales restricciones en el movimiento interprofesional entre países afecta el abastecimiento de profesionales médicos.

 La mayoría de países alrededor del mundo se están preparando para un cambio grande respecto al envejecimiento de la población. Dado que los “baby boomers” están acercándose a los 60 años, muchos países están experimentando un incremento de pacientes ancianos. Esto significa que va a haber una necesidad e incrementar servicios sanitarios, con una gran demanda por parte del sector geriátrico. Adicionalmente, muchos de los profesionales especializados en geriatría también a su vez van a desocupar puestos y jubilarse, dejando un número de vacantes a su partida.

Estos factores contribuyen en gran medida en la necesidad emergente de más profesionales médicos y sanitarios. En los países europeos donde el número de graduados en medicina y sanidad no son capaces de abastecer la demanda, una alternative sería la de aceptar profesionales de países vecinos para ampliar la plantilla profesional sanitaria. Sin embargo, la falta de estandarización y las grandes variaciones entre currículos médicos pueden ser un impedimento para este objetivo.

En resumen, la falta de uniformidad en la educación médica a través de Europa supone varios retos. Aunque hay ciertos progresos para subsanar estas diferencias, prevalece el hecho que se necesita una estandarización en la educación médica y sanitaria entre países europeos y que ello beneficia tanto a estudiantes, profesionales sanitarios y los países europeos que desean emplearlos.