Les promesses et points faibles de l’e-learning

Pendant les douze dernières années, l’appréciation et la popularité d’e-learning sont augmentées régulièrement. Ce sont les entretiens et les organisations cherchant un moyen d’entrainement de personnel plus rentable et les apprenants à la recherche d’un apprentissage plus souple, qui ont poussé l’apprentissage en ligne à devenir l’outil révolutionnaire qu’il l’est aujourd’hui. Une myriade de raisons fait de l’apprentissage en ligne une alternative séduisante à l’apprentissage tête-à-tête dans une salle de classe mener par un instructeur, surtout avec les avancements technologiques d’aujourd’hui.  Cette croissance explosive, par contre, a montré que l’apprentissage en ligne est un épée à double tranchant  – il peut promouvoir un apprentissage efficace ou devenir un outil trop chargé qui ne répond plus à ses potentiels. Nous allons discuter, dans la suite, comment l’apprentissage en ligne peut être en même temps un bénéfice et une peste à l’éducation et la formation.

Les promesses

Promesse no.1 : L’apprentissage personnalisé – Mise à part peut être un module individuel tête-à-tête, aucune autre avenue peut offrir l’apprentissage personnalisé offert par l’apprentissage en ligne. Avec l’aide du multimédia, le matériel et les méthodes pédagogiques pour un cours ou un programme sont facilement adaptés aux besoins et rôles de l’individu. On peut économiser du temps précieux car le matériel peut être présenté rapidement ou lentement selon le gré de l’apprenant. Plus d’entrainement ou des exemples supplémentaires peuvent être fournis à ceux qui en auront besoin ou peuvent être survolés pour ceux qui ne les veulent pas.

Promesse no.2 : Un meilleur engagement – L’engagement psychologique, ou le traitement cognitif du contenu, est le but de chaque cours, formation ou entrainement. L’engagement est, en quelque sorte, toujours le prérequis à l’apprentissage. Beaucoup d’activités sur les plateformes d’apprentissage en ligne ont tendances à pousser l’apprenant dans le domaine de l’engagement psychologique par des tests d’entrainement, l’auto-explication, et en demandant de faire des sommaires sur certains sujets abordés pendant le cours.

Promesse no.3 : Le multimédia comme outil – Un aspect unique de l’apprentissage en ligne est d’être capable d’incorporer une combinaison différente de média selon les besoins d’un apprenant et d’optimiser la présentation de l’information. Du texte, l’audio, des illustrations et des animations visuelles – plusieurs ou tous ces moyens peuvent être appliqués pour améliorer l’apprentissage et fournir une opportunité d’apprentissage plus interactive.

Promesse no.4 : Acquisition accélérée des compétences – Via l’apprentissage en ligne, l’expertise dans une compétence peut être plus rapidement atteinte que l’entrainement par des situations réelles. Les simulations informatiques, qui peuvent être aisément introduites dans un environnement d’e-learning, peut fournir une expérience ressemblant une situation réelle tout en raccourcissant le temps gaspiller dans les situations réelles. Le nombre de jours et des heures passés à traiter des scénarios réels peuvent être taillés en quelques minutes avec les simulations informatiques, et ainsi former efficacement un apprenant dans une compétence en quelques minutes ou heures.

Les points faibles

Point faible no.1 : Trop peut nuire – Les êtres humains sont limités dans leur capacité de compréhension et d’absorption d’information. Généralement, dans la pédagogie, moins et toujours plus. Alors que l’utilisation d’un maximum de média (texte, son, clips…) est une option séduisante, les études montrent que moins c’est toujours mieux.

Point faible no.2 : Le risque de ne pas être suffisamment exploité – Avec tous les outils disponibles avec l’apprentissage en ligne, il peut être parfois difficile de choisir les outils adaptés à chaque sujet. Que ce soit une manque d’activité engageante, une incapacité à maintenir une interaction ou un usage inapproprié de média, pas tous les plateformes d’apprentissage en ligne n’utilisent le potentiel maximal de technologie.

Point faible no.3 : Négliger l’objectif – Parfois, la séduction de la technologie fait que la conception d’un cours en ligne n’atteigne pas ces objectifs prévus. Peu importe si l’investissement technologique est massif, un cours ou module ne saurait être efficace sans une structure et une organisation. Avec les nombres possibilités disponibles aux créateurs de cours, l’essentiel de l’apprentissage en ligne peut, parfois, être négligé. Les nouveaux médias, comme les jeux et les scénarios virtuels, ne sont efficaces que s’ils sont un support à l’apprentissage de l’élève.

Encore une fois, l’e-learning n’est qu’un des nombreux outils pour rendre une éducation et une formation, et comme les autres méthodes, ne peut être efficace s’il est conçu pour soutenir et renforcer l’apprentissage. L’apprentissage en ligne, comme les nombreuses technologies, peut être un outil révolutionnaire, comme une vogue improductive, et c’est le créateur du cours qui déterminera lequel des deux il sera.