Promesse e svantaggi dell’E-learning

By: European Heart Association

Negli ultimi 12 anni, il valore e la popolarità dell’e-learning sono cresciuti costantemente. L’e-learning è diventato lo strumento rivoluzionario che è oggi grazie a compagnie ed organizzazioni in cerca di mezzi di formazione più efficaci dal punto di vista dei costi ed anche grazie alla volontà degli studenti di cercare una maggiore flessibilità nello studio. Una miriade di ragioni rende l’e-learning un’attraente alternativa alle lezioni frontali, specialmente in questa età di avanzamenti tecnologici. Questa crescita esplosiva, comunque, ha mostrato che l’e-learning è un’arma a doppio taglio – da un lato può incentivare un apprendimento efficace, dall’altro può rivelarsi uno strumento sopravvalutato che non sfrutta le sue potenzialità. In seguito, discutiamo di come l’e-learning possa essere sia un beneficio che una rovina per l’istruzione e la formazione.

Le promesse

Promessa 1: apprendimento personalizzato – Ad eccezione di una lezione frontale individuale, nessun altro contesto educativo può offrire l’apprendimento personalizzato che caratterizza l’e-learning. Con l’aiuto di strumenti multimediali, i contenuti dei corsi possono essere facilmente adattati alle esigenze e ai desideri del singolo studente. Ad esempio, la possibilità di rallentare o accelerare la presentazione di un contenuto a proprio piacimento consente di risparmiare tempo prezioso. O ancora, in caso di necessità possono essere forniti più esempi o esercizi pratici, che possono essere velocemente saltati da studenti che invece non ne hanno bisogno.

Promessa 2: maggiore coinvolgimento – Il coinvolgimento psicologico, o l’elaborazione consapevole dei contenuti, è l’obiettivo di ogni corso o programma. Il coinvolgimento, in un certo senso, è un prerequisito dell’apprendimento. Numerosi accorgimenti possono essere utilizzati per spingere lo studente a partecipare psicologicamente, ad esempio organizzare simulazioni di test, chiedere di giustificare le proprie risposte ed esprimere commenti sugli argomenti discussi durante la lezione.

Promessa 3: strumenti multimediali – Una caratteristica singolare dell’e-learning è la possibilità di incorporare diversi media in modo da soddisfare i bisogni dello studente e ottimizzare la presentazione delle informazioni. Testi, materiali audio, illustrazioni e animazioni – alcuni di questi, o tutti, possono essere usati per amplificare l’apprendimento e fornire l’opportunità di imparare in modo interattivo.

Promessa 4: apprendimento pratico più rapido – Con l’e-learning, si possono acquisire abilità pratiche in modo più veloce rispetto a quanto avviene nella formazione tradizionale. Le simulazioni a computer, che possono essere usate in contesti di e-learning, possono fornire esperienze simili a quelle reali impiegando però meno tempo. Il numero di ore o giorni spesi per gestire scenari reali può essere ridotto a soli pochi minuti con l’utilizzo di simulazioni a computer, con risultati altrettanto efficaci.

Gli svantaggi

Svantaggio 1: Troppo può essere dannoso – Gli esseri umani hanno una capacità limitata di comprendere ed assimilare informazioni. Solitamente, quando si parla di istruzione, è meglio prediligere la semplicità. Utilizzare tutti i mezzi tecnologici e multimediali possibili – suoni, testi, filmati – può essere un’opzione molto attraente, ma diversi studi hanno mostrato che è sempre meglio non esagerare.

Svantaggio 2: il rischio di essere inutilizzati – Con tutti gli strumenti disponibili per l’e-learning, può essere difficile, talvolta, scegliere quelli appropriati per l’argomento. Che si tratti di mancanza di attività coinvolgenti, incapacità di favorire l’interazione oppure utilizzo inappropriato dei media, alcune piattaforme di e-learning non riescono a sfruttare appieno il potenziale della tecnologia.

Svantaggio 3: perdere di vista l’obiettivo – Talvolta, il richiamo della tecnologia può far sì che l’e-learning perda di vista gli obiettivi prefissati. Indipendentemente dagli investimenti che possono essere stati fatti in tecnologia, qualsiasi corso o modulo sarà inefficace se non strutturato e organizzato in modo adeguato. Considerate le innumerevoli possibilità in termini di strumenti che i progettatori di corsi possono utilizzare, il rischio è quello di dimenticare l’essenza stessa dell’e-learning. Gli strumenti multimediali più nuovi, come giochi e scenari virtuali, sono efficaci solo se sono in grado di sostenere l’apprendimento.

È opportuno ricordare che l’e-learning è solo uno dei molti strumenti a disposizione dell’istruzione e della formazione e, come altri metodi, è efficace solo se progettato in modo da sostenere e rafforzare l’apprendimento. L’e-learning, come molte altre tecnologie, può essere uno strumento rivoluzionario oppure un capriccio inefficace e sta ai progettatori del corso decidere cosa farlo diventare.