Hai mai comprato un capo d’abbigliamento con scritto “taglia unica”? Nell’apprendimento, si ritiene che oggigiorno il concetto di “taglia unica” non sia così efficiente come si pensava un tempo.

Negli anni ’70, il movimento dell’intelligenza artificiale è diventato popolare e nacque l’apprendimento adattato. Si comprese che la nostra capacità di adattamento sarebbe stata facilmente incrementata dall’uso dei computer. L’obiettivo di questo sistema era una migliore e più efficiente esperienza nel nostro modo di apprendere, poiché esso prometteva di essere adatto al ritmo e ai metodi di studio dello specifico studente.

Che cosa è l’apprendimento adattato?

Per rispondere ai bisogni specifici di ogni studente, venne sviluppato un metodo di apprendimento che utilizza i computer come strumenti interattivi di insegnamento. L’apprendimento adattato è un metodo “a misura dello studente”, sviluppato per organizzare e sincronizzare l’allocazione di risorse umane e non nel computer, in base ai bisogni specifici di ogni individuo.

Tutti sappiamo che, come singoli individui, abbiamo diversi bisogni, obiettivi, metodi, preferenze, abilità e ritmi in un campo specifico come quello dell’apprendimento. Ecco perché nel settore dell’e-learning, l’obiettivo è far sì che lo studente decida il suo stile di apprendimento unico e personalizzato, e il suo ritmo, utilizzando uno strumento con il quale abbia dimestichezza, da utilizzare in qualunque momento e in qualunque luogo quando ne sente la necessità.

L’apprendimento adattato e i suoi benefici

L’insegnamento in campo medico presente le sue diversità, e l’apprendimento adattato è ritenuto al livello dei metodi tradizionali come l’apprendimento in classe o durante lezioni tenute dagli insegnanti. Gran parte degli studenti del settore sanitario considerano l’apprendimento adattato come un complemento alla tradizionale strategia, abbracciando quindi un metodo di apprendimento misto. Le risorse necessarie a sostentare l’apprendimento adattato nell’insegnamento medico sono le banche dati come le librerie digitali per aver accesso elettronico a citazioni, documenti di consensus su aspetti di standardizzazione tecnica e revisioni di tali materiali.

Inoltre, l’apprendimento adattato presenta un numero di opportunità non solo per gli studenti ma anche per la facoltà. Tale tecnologia fornisce opportunità per un sistema di insegnamento rivoluzionato che faccia in modo che l’insegnamento personalizzato aumenti le interazioni fra gli studenti con lo stesso stile di apprendimento, trasformando il ruolo dell’insegnante tradizionale in uno stile di insegnamento più efficace e basato sullo studente. Poiché l’apprendimento adattato e l’insegnamento convenzionale devono assistersi a vicende, questo processo di integrazione nel sistema dell’insegnamento medico può modificare lo spostamento verso l’applicazione delle teorie di apprendimento tra gli adulti. Gli insegnanti non devono essere gli unici incaricati dell’insegnamento dei soggetti, ma parteciperanno come aiutanti del processo di insegnamento e come valutatori delle competenze degli studenti.

Tra le caratteristiche di questa tecnologia ci sono le opzioni di flessibilità del corso, le strade molteplici per ottenere il tuo diploma, una guida personale allo studio che copra gli argomenti che hai saltato. Altre caratteristiche includono materiali di studio del corso e materiali di revisione adatti ai tuoi specifici bisogni e alle tue abilità.

L’EHA supporta totalmente l’apprendimento adattato, poiché crediamo che ogni studente abbia il diritto di utilizzare il miglior sistema di apprendimento che esiste!